Suite aux dramatiques événements de ce vendredi 13 novembre 2015, l’équipe enseignante a échangé durant ce week-end pour préparer l’accueil des élèves dès
le lundi matin. Les services de la Direction Diocésaine De l’enseignement Catholique de Lille ont également travaillé pour transmettre des préconisations et des pistes concrètes aux équipes enseignantes.
le lundi matin. Les services de la Direction Diocésaine De l’enseignement Catholique de Lille ont également travaillé pour transmettre des préconisations et des pistes concrètes aux équipes enseignantes.
Communiqué de Marie Claude TRIBOUT,
DIRECTRICE DIOCESAINE DE LILLE:
« Les établissements catholiques, au titre de leur mission d’éducation et d’ouverture sur le monde, ont l’habitude d’inviter les enfants et les jeunes au regard critique et au débat de l’actualité. Ils sont des lieux de transmission des valeurs de respect, de paix et de fraternité.
En vous appuyant sur le projet éducatif de l’établissement, à partir des projets et apprentissages prévus cette semaine, nous vous invitons à favoriser les moments d’expression, de partage et d’actions entre les élèves, entre les élèves et les adultes. Quelque soit leur âge, ils ont besoin :
– de pouvoir mettre en mots leurs émotions et leurs interrogations,
– de constater la capacité des adultes à les protéger,
– de vivre des moments qui manifestent le rassemblement et la solidarité de la communauté nationale,
– de pouvoir agir concrètement pour contribuer à des relations de fraternité, de paix, de partage au coeur de leur quotidien.
Dans le document joint, « Propositions concrètes », quelques pistes peuvent vous aider à mettre en oeuvre cela.
Nous vous invitons bien sûr à vous joindre à la manifestation nationale de la solidarité par la participation à la minute de silence demandée par le Président de la République à midi ce lundi 16 novembre. »
DIRECTRICE DIOCESAINE DE LILLE:
« Les établissements catholiques, au titre de leur mission d’éducation et d’ouverture sur le monde, ont l’habitude d’inviter les enfants et les jeunes au regard critique et au débat de l’actualité. Ils sont des lieux de transmission des valeurs de respect, de paix et de fraternité.
En vous appuyant sur le projet éducatif de l’établissement, à partir des projets et apprentissages prévus cette semaine, nous vous invitons à favoriser les moments d’expression, de partage et d’actions entre les élèves, entre les élèves et les adultes. Quelque soit leur âge, ils ont besoin :
– de pouvoir mettre en mots leurs émotions et leurs interrogations,
– de constater la capacité des adultes à les protéger,
– de vivre des moments qui manifestent le rassemblement et la solidarité de la communauté nationale,
– de pouvoir agir concrètement pour contribuer à des relations de fraternité, de paix, de partage au coeur de leur quotidien.
Dans le document joint, « Propositions concrètes », quelques pistes peuvent vous aider à mettre en oeuvre cela.
Nous vous invitons bien sûr à vous joindre à la manifestation nationale de la solidarité par la participation à la minute de silence demandée par le Président de la République à midi ce lundi 16 novembre. »
Les enseignants ont donc permis une parole des enfants les laissant s’exprimer sur l’événement:
Quelles paroles ? Que disent-ils ? Qu’ont-ils vu ? Qu’ont-ils su ? Comment ont-ils appris l’événement ? Avec qui en ont-ils déjà parlé ?
Ils ont repéré les termes utilisés et la compréhension de certains termes entendus.
Ils ont invité les enfants à formuler un ressenti:
Quel mot ont-ils envie de dire, crier, d’écrire (mur de parole par exemple) pour qualifier ce qui se passe ou ce que cela génère en eux ?Au-delà de l’horreur, repérer les gestes, les postures, les attitudes qui mettent un peu de douceur…
Le commerçant qui vient en aide…
La personne qui ouvre sa maison pour accueillir une personne prise dans le drame…
Les personnes qui viennent donner leur sang…
Le personnel médical qui rejoint spontanément l’hôpital…
Ils ont repéré les termes utilisés et la compréhension de certains termes entendus.
Ils ont invité les enfants à formuler un ressenti:
Quel mot ont-ils envie de dire, crier, d’écrire (mur de parole par exemple) pour qualifier ce qui se passe ou ce que cela génère en eux ?Au-delà de l’horreur, repérer les gestes, les postures, les attitudes qui mettent un peu de douceur…
Le commerçant qui vient en aide…
La personne qui ouvre sa maison pour accueillir une personne prise dans le drame…
Les personnes qui viennent donner leur sang…
Le personnel médical qui rejoint spontanément l’hôpital…
Les enseignants ont utilisé des supports adaptés aux différents âges tels que « le petit quotidien », « un jour une actu », « astrapi »…
Les élèves et l’équipe éducative de l’établissement se sont retrouvés autour de la directrice pour écouter son résumé sur ce qui avait été vécu en classe et son mot sur la journée de la tolérance; puis, ils ont participé à la minute de silence durant laquelle, de manière spontanée, les élèves se sont donnés la main pour faire une chaîne!
Lille, le 14 novembre 2015
À la suite des attentats de cette nuit à Paris
Toutes nos pensées sont tournées vers les victimes des attentats de Paris. Les croyants, dans la prière, demandent à Dieu qu’il accueille ces personnes et qu’elles reposent dans sa paix. Nous pensons aux personnes blessées et choquées, aux proches de ces victimes ; qu’au-delà de la peine, elles soient protégées de la haine et de l’esprit de vengeance. Merci aussi aux autorités publiques qui sont amenées à prendre des décisions difficiles et agissent pour la sécurité de tous. Merci à tous les services d’urgence et de soin qui interviennent sans relâche. Ces attaques sont faites pour semer la peur et le trouble dans les esprits : une fois encore sachons y résister. Le désir de la paix et de la fraternité demeure le plus fort en tous les hommes.
Mgr Laurent Ulrich, Archevêque de Lille